06 62 44 97 55
Anne-Lise Archaimbault
Thérapeute en Intégration Sensorielle et Motrice
Facilitante méthode Davis®
Nouveau : Atelier Tournesol des Parents le samedi 23 mai 2023 à Roullet-Saint Estèphe, fiche d'inscription ici.
Adulte, enfant, adolescent, penseurs en image, dys, TDA/H, HP,
je vous accompagne à la découverte de vos pleins potentiels ;
vos difficultés d'apprentissages (motrices et/ou scolaires) peuvent diminuer.
Programmes Davis® en charente :
en ligne (visio) ou en présentiel
Séances ou stage enfant
Séances ou stage adolescent
Séances ou stage adulte
Programme Davis® pour les Jeunes Apprenants
Avant la mise en place du programme individuel :
Un entretien de 1h30 permet de définir ensemble :
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si votre profil correspond à la méthode Davis®.
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un objectif pour le programme ("je dois apprendre à rédiger des compte-rendu de réunion", "j'ai besoin d'être mieux organisé dans mon travail"« je veux lire mieux », « je veux faire comme mes copains »..)
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l'organisation du programme (stage de 5 jours ou séances de suivi)
Le premier gage de réussite est la motivation du stagiaire.
Pendant le programme:
Habituellement, le stage de correction se déroule individuellement sur 5 jours.
Chaque jour de stage est différent, on retrouve cependant une alternance de séquences qui vous rendront autonomes sur les stratégies d'apprentissage Davis®.
Pour les enfants de 8 ans à 12 ans, la présence d'un parent ou d'un tuteur est conseillée. Il sera mon co- équipier.
Le Programme Davis® pour les Jeunes Apprenants (5 à 7 ans) est destiné aux enfants pour lesquels des difficultés dans l'apprentissage de la lecture, de la production orale et écrite ont été observées.
Agir en prévention permet d'éviter que les difficultés ne se transforment en trouble plus important !
Après l'entretien préalable, des séances régulières sont mises en place. La fréquence conseillée est d'une séance minimum tous les 15 jours.La durée du suivi dépendra de l'objectif recherché et de la régularité des séances.
Pour cela, la présence du référent adulte est obligatoire à chaque séance. En effet, les outils présentés et travaillés doivent être utilisés à la maison entre les séances. Le programme n'est pas un programme correctif pour la dyslexie, mais un programme de base pour les jeunes enfants.
L'organisation :
La journée de stage est organisée en demi-journée ; 2 à 3 heures le matin et 2 à 3 heures l'après-midi.
La pause déjeuner sera de 1h30 minimum. Ce temps de repos est nécessaire. Il est possible de déjeuner sur place.
Après le programme:
Les progrès sont là, le potentiel du stagiaire est libéré. Il a trouvé ou retrouvé confiance en lui.
Afin de rester dans cette bonne dynamique, un planning de suivi est mis en place pour continuer à utiliser la méthode dans la vie de tous les jours, à l'école et à la maison.
Généralement la motivation est encore plus présente, grâce aux résultats du stage.
Les acquis sont différents selon les personnes mais on note habituellement :
une lecture plus fluide, plus rapide, une orthographe améliorée, un geste graphique plus souple
une méthode pour rechercher dans le dictionnaire, une meilleure compréhension des mots
Je reste disponible par téléphone pendant cette phase de transition. Des rendez-vous de suivi
sont également mis en place après le stage, leur coût est compris dans le prix du stage.
une amélioration des troubles du sommeil, si ils existaient avant le stage
une confiance en soi installée
une sensation de savoir gérer son attention, sa concentration.