TDA/TDAH

 

 

 

 

 

...et l'école ou l'entreprise

(« tu n'es pas attentif à ce que tu fais ! C'est normal que tu fasses toujours des erreurs!)...

 

 

...est normal, tout simplement parce que leur manière d'apprendre est plus lente que celle des autres.

Généralement les enfants sortent du monde imaginaire vers 6-8 ans, pour l'enfant TDA/TDAH ce sera plus long. Ils ont donc besoin d'apprendre autrement les règles de vie. 

Le Programme Davis® pour les TDA/H  permet l'apprentissage et l' expérimentation des concepts de vie comme le "soi", le"changement", la "conséquence", la "cause", l' "effet", les notions de "avant", "après', "temps", "séquence", "ordre et désordre".

pour aller plus loin sur la théorie : https://www.dyslexie-tda-dyscalculie.eu/articles/desorientation-confusion-et-symptomes-du-tda-h/

Et le TDA/TDAH dans tout ça ?

Ce trouble appelé Trouble du déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité, n'est pas forcément lié à la dyslexie.

L'enfant, adolescent ou adulte concerné par le TDA/TDAH est souvent catalogué comme impulsif, impatient, il veut tout tout de suite ! Il ne tient pas en place ! Il a du mal à s'organiser dans sa vie quotidienne. 

Parfois, Il aura bien du mal à recevoir et à intégrer les apprentissages de la vie.

Ce décalage entre ce qu'ils ressentent et ce qui leur est demandé par leur entourage familial,

(« dépêche toi ! On va encore être en retard!)...

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