Anne-Lise Archaimbault 

Ronald D.Davis a recensé 37 signes révélateurs qui relèvent de plusieurs champs, cela permet une définition. plus large de la dyslexie.

Bien sûr, chaque personne est différente et ne sera pas concernée par les mêmes troubles qu'une autre, mais si vous vous reconnaissez dans plus de 10 critères, n'hésitez pas à me contacter !.

Cliquez sur les icônes pour les découvrir:

 

 

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Les 37 signes (de www.dyslexia.com/test-for-dyslexia-37-signs/, ©1992 Ronald D Davis)

https://www.dyslexia.com/test-for-dyslexia-37-signs/ 

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Vision, lecture et orthographe:

• Se plaint de vertige, de mal de tête ou de mal de ventre lorsqu'il lit.

• Désorienté par les lettres, les chiffres, les mots, les séquences ou les explications orales. . Lorsqu'il lit ou écrit, fait des répétitions, des substitutions, des omissions, des additions, des transpositions et des inversions de lettres, de chiffres et/ou de mots.

• Se plaint de ressentir ou de voir des mouvements non existants lorsqu'il lit ou écrit.

• Donne l'impression d'avoir des problèmes de vision non confirmés par un bilan ophtalmologique.

• Excellente vue et très observateur ou alors manque de vision binoculaire et de vision périphérique.

• Lit et relit avec peu de compréhension

• Orthographe phonétique et incohérente.

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Audition et langage:

• Hypersensibilité auditive. Entend des choses qui n'ont pas été dites ou qui ne sont pas perçues par les autres. Facilement distrait par les bruits.

• Difficulté à formuler ses pensées. S'exprime avec des phrases télescopiques. Ne termine pas ses phrases. Bégaie lorsqu'il est sous pression.

• A du mal à prononcer les mots complexes, mélange les phrases, les mots et les syllabes lorsqu'il parle.

 

 

 

 

 

 

Graphisme et motricité:

• A du mal à écrire ou à copier. Tenue du crayon inhabituelle. Ecriture irrégulière ou illisible.

• Maladroit, mal coordonné, peu habile aux jeux de ballon ou aux sports d'équipe. Difficultés dans les tâches de motricité fine ou grosse. Sujet au mal des transports.

• Peut être ambidextre et confond souvent la droite et la gauche, au dessus et au dessous.

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Maths et gestion du temps:

• A du mal à lire I'heure, à gérer son temps, à intégrer I'information ou les tâches séquentielles, à être à I'heure. Pour compter, a encore besoin de ses doigts ou d'autres "accessoires".

• connaît la réponse mais ne sait pas la présenter par écrit.

• sait compter mais a du mal à compter les objets et à compter I'argent. . Est bon en arithmétique mais a des difficultés avec la compréhension d'énoncés. Ne comprend pas I'algèbre et les niveaux mathématiques supérieurs.

 

 

 

 

 

 

Mémoire et cognition :

• Excellente mémoire à long terme pour les expériences personnelles, les lieux et les visages.

• Mémoire faible pour les séquences, les faits et les informations qui n'ont pas été expérimentés personnellement.

• Pense essentiellement en images et en ressenti et non en sons et en mots (peu de dialogue interne).

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Comportement, santé, développement et personnalité:

• Extrêmement désordonné ou alors maniaque de l'ordre.

• Peut être le bouffon de la classe, le fauteur de trouble ou alors est trop discret.

• A été précoce ou, au contraire, en retard dans les étapes de son développement (marcher à quatre pattes, marcher, parler, faire ses lacets).

• sujet aux otites, sensible aux aliments, aux additifs, et aux produits chimiques.

• Peut être un gros dormeur ou, au contraire, avoir le sommeil léger. Enurésie.

• seuil de tolérance à la douleur particulièrement élevé ou faible. A un sens élevé de la justice. Très sensible. perfectionniste.

• Les peurs et les symptômes augmentent considérablement avec la confusion, la pression du temps, le stress, ou une mauvaise santé.

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Pour en savoir plus: www.dyslexie-tda-dyscalculie.eu/articles/37-signes-revelateurs-de-la-dyslexie/

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