Programmes Davis® en charente

Séances ou stage enfant

Séances ou stage adolescent

Séances ou stage adulte

Programme Davis® pour les Jeunes Apprenants

Avant la mise en place du programme individuel :

Un entretien de 1h30 permet de définir ensemble  :

  • si votre profil correspond à la méthode Davis®.

  • un objectif pour le programme (« je veux lire mieux », « je veux faire comme mes copains »..)

  • l'organisation du programme (stage de 5 jours ou séances de suivi)

 

Le premier gage de réussite est la motivation du stagiaire. 

Pendant le programme:

Habituellement, le stage de correction se déroule individuellement sur 5 jours. Chaque jour de stage est différent, on retrouve cependant une alternance de séquences qui vous rendront autonomes sur les stratégies d'apprentissage Davis®. (Si le programme se fait sous forme de séances, la même alternance de séquences est mise en place).

Pour les enfants de 8 ans à 15 ans, la présence d'un parent ou d'un tuteur est conseillée.  Il sera mon co- équipier.

 

 

 

 

Le Programme Davis® pour les Jeunes Apprenants (5 à 7 ans) est destiné aux enfants pour lesquels des difficultés dans l'apprentissage de la lecture, de la production orale et écrite ont été observées.

Le but est d'agir en prévention pour éviter que les difficultés ne se transforment en trouble plus important.

Après l'entretien préalable, des séances régulières sont mises en place. La fréquence conseillée est d'une séance minimum tous les 15 jours.La durée du suivi dépendra de l'objectif recherché et de la régularité des séances.

Pour cela, la présence du référent adulte est obligatoire à chaque séance. En effet, les outils présentés et travaillés  doivent être utilisés à la maison entre les séances. Le programme n'est pas un programme correctif pour la dyslexie, mais un programme de base pour les jeunes enfants.

L'organisation :

Le stage a lieu du lundi au vendredi, ou du jeudi au lundi pour limiter les absences professionnelles du ou des parents co-équipier.

La journée démarre à 9 heures pour se terminer vers 16 heures 30. 

La pause déjeuner sera de 1h30 minimum. Ce temps de repos est nécessaire pour permettre au stagiaire de bien intégrer les techniques Davis®. 

Il est possible de déjeuner sur place.

Si le programme est mis en place sous forme de séances, elles doivent être hebdomadaires.

Après le programme:

Les progrès sont là, le potentiel du stagiaire est libéré. Il a trouvé ou retrouvé confiance en lui. 

Afin de rester dans cette bonne dynamique, un planning de suivi est mis en place pour continuer à utiliser la méthode dans la vie de tous les jours, à l'école et à la maison.

Généralement la motivation est encore plus présente, grâce aux résultats du stage.

Les acquis sont différents selon les personnes mais on note habituellement :

      une lecture plus fluide, plus rapide

​      une orthographe améliorée

     

​      un geste graphique plus sûr

     

​       une méthode pour rechercher dans le dictionnaire

     

      une meilleure compréhension des mots

Mon rôle est de rester disponible par téléphone pendant cette phase de transition. Des rendez-vous de suivi sont également mis en place.

une amélioration des troubles du sommeil, si ils existaient avant le stage

une confiance en soi installée

une sensation de savoir gérer son attention, sa concentration. 

Tout service professionnel portant le logo Davis®, le Programme Davis® pour la Dyslexie, la Maîtrise des Symboles Davis®, le Conseil d'Orientation Davis®, le Programme Davis® pour les TDA/H, le Programme Davis® pour la Dyscalculie ainsi que le Programme pour les Jeunes Apprenants Davis®, ne peut être dispensé que par des facilitants Davis certifiés ou par des spécialistes agrégés de Davis Dyslexia Association International.

    Le site officiel français de la méthode Davis®: https://www.dyslexie-tda-dyscalculie.eu/ 

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Technique: Louise Quintin

louise.quintin@outlook.fr

    Le site officiel de la méthode Davis®: